一中学被曝“老师要求学生弃考”,教育公平不能倒在中考门槛!
中考临近,江西某中学却曝出了学生疑似被老师要求弃考的咄咄怪事。6月1
(资料图)
中考临近,江西某中学却曝出了学生疑似被老师要求弃考的咄咄怪事。6月18日晚,江西南昌教育局发布通报,称南昌市湾里实验学校初三学生被班主任暗示其弃考情况基本属实,将督促属地教育行政部门及湾里实验学校积极与家长沟通,妥善处理此事,并追究相关人员的责任。
暗示学生弃考,老师是为学校或者自己考虑。学校无不重视升学率,因为它关系着未来的招生质量和学校的品牌度。长期学习成绩不好的学生考不上好学校,也意味着会给学校整个中考成绩拖后腿;当然,也不排除个别老师为了保自己班级的升学率。种种考虑,显然都是自私的,这也是为何不直白地命令学生弃考,而采取暗示了。
暗示中学生弃考,带有明显的功利色彩,暴露了幽暗的歧视心理。就算是个别学生将来中考成绩不好,就算真的拖了整个班级、学校的后腿,是否参加中考,难道不该由学生和家长自行决定?因为这是学生不容剥夺的基本权利。为了自身利益,对学生威逼利诱,教育公平何在?还需要追问的是,通报里“相关责任人”是否只有班主任?是该老师以班级成绩、为自己绩效为由暗示学生弃考,还是校方一向的潜规则?所以,对“相关责任人”进行严格认定并将处理情况公之于众,才能以公平公开公正赢得公众认可。
当然,需要举一反三的不仅仅是当地的教育局和当地的中小学校,而是凡是有这种念头或者做法的所有学校。学生因成绩差被“分流”不能参加中考,这在不少地方都曾经是公开的秘密。
“我局将举一反三,引导全市中小学校树立正确的教育观,以对学生高度负责的态度,更加细致地做好各项工作。”的确,当我们关注学生三观的时候,也应该关注老师的教育观。教育局的反思,能否真正祛除学校和老师心中无形的指挥棒,化为公平公正对待每一个学生的行动,拭目以待。
(原标题:教育公平不能倒在中考门槛)
来源:北京晚报 评论员 侯江
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